Aprender inglés puede ir más allá de memorizar vocabulario y reglas gramaticales. Cuando los estudiantes utilizan el idioma para explicar una investigación, presentar una idea y proponer soluciones, también ponen a prueba su capacidad para analizar problemas, trabajar en equipo y comunicar lo que saben.
Ese es el enfoque de la Feria STEAM 2026, una iniciativa educativa que vinculó el aprendizaje del inglés con la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas. En la fase estatal, celebrada en Chihuahua, estudiantes de sexto grado de primaria presentaron proyectos colaborativos en inglés para demostrar cómo aplican sus conocimientos a situaciones concretas.
Explicar un problema y proponer soluciones en otro idioma
A diferencia de una actividad centrada únicamente en el dominio lingüístico, la Feria STEAM planteó a los participantes el reto de investigar, organizar información y comunicar sus propuestas. Los equipos utilizaron libros acordeón e infografías para explicar el problema identificado, la metodología que siguieron y las alternativas de solución que desarrollaron.
La dinámica permitió integrar distintas habilidades en un mismo ejercicio: comprender información, estructurar ideas, construir una propuesta y defenderla ante otras personas utilizando el inglés como herramienta de comunicación.
Los proyectos fueron elaborados por estudiantes de escuelas públicas beneficiadas por el Programa Nacional de Inglés (PRONI), de la Secretaría de Educación y Deporte de Chihuahua. Las delegaciones estuvieron integradas por una alumna y un alumno de cada plantel, bajo un esquema que también promueve la participación conjunta de niñas y niños en actividades científicas y creativas.
Dos estudiantes llevarán a Chihuahua a la fase nacional
El primer lugar de la etapa estatal fue para Alessa Priscila Sánchez Hernández y Héctor Santiago Barrientos Membrila, alumnos de la Escuela Primaria Héroe de Nacozari, ubicada en la capital del estado.
Con este resultado, ambos estudiantes representarán a Chihuahua en la fase nacional de la Feria STEAM 2026, prevista para finales de noviembre en la Ciudad de México. Su participación contará con la asesoría de Lilia Olimpia Lozano Acosta, Asesora Educativa Especializada del programa.
La clasificación coloca a los estudiantes ante una nueva oportunidad para presentar su trabajo fuera del ámbito estatal y poner en práctica las habilidades desarrolladas durante el proyecto.
Vincular el inglés con habilidades para el futuro
La relevancia de este tipo de ejercicios está en que el aprendizaje de un idioma puede adquirir mayor utilidad cuando se relaciona con otras áreas del conocimiento. Investigar, explicar resultados y plantear alternativas exige que los alumnos utilicen el inglés con un propósito concreto, al mismo tiempo que desarrollan pensamiento crítico, creatividad y resolución de problemas.
Estas capacidades también son importantes en entornos académicos y profesionales donde la comunicación en otros idiomas permite acceder a información, colaborar con personas de distintos lugares y compartir ideas.
La Feria STEAM 2026 busca impulsar ese aprendizaje desde la educación básica. Su alcance dependerá de que experiencias de este tipo tengan continuidad en las aulas y de que más estudiantes cuenten con oportunidades para investigar, experimentar y comunicar sus ideas.
Para Chihuahua, el reto es que estas iniciativas no se limiten a una competencia, sino que contribuyan a fortalecer las herramientas con las que las nuevas generaciones podrán continuar sus estudios y desenvolverse en un entorno cada vez más conectado con la ciencia, la tecnología y la colaboración internacional.
